2004/09/15 | 幸福其实很复杂－工作着是郁闷的!
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幸福其实很复杂－工作着是郁闷的!
出处：中青在线
责任编辑：lujiezhen

[04-9-15 10:44] 作者：佚名


　　工作幸福指数调查:多数人工作着是不快乐的

　　不久前，中国人力资源开发网牵头在全国范围内开展了一次“工作幸福指数调查”，结果显示：

　　1. 超过60%的人：认为自己所在单位的管理制度与流程不合理

　　2. 超过50%的人：对薪酬不满意

　　3. 超过50%的人：对直接上级不满

　　4. 接近50%的人：对自身的发展前途缺乏信心

　　5. 接近40%的人：不喜欢自己的工作

　　6. 40.4%的人：对工作环境和工作关系不满意

　　7. 33.6%的人：工作量不合理

　　8. 26.3%的人：工作与生活发生冲突

　　9. 19.6%的人：工作职责不明确

　　10. 16.4%的人：与同事的关系不融洽

　　11. 11.6%的人：工作得不到家人和朋友的支持

　　12. 11.5%的人：对工作力不从心

　　什么时候，我们的工作竟然有了如此之多不快乐的理由？有多少是外因？又有多少是内因？在事业的成败决定着大多数人的前途与命运的今天，我们如何应对工作中的不快乐？对很多人来说，解决了这个问题，也就是解决了人生的基本问题。

　　不快乐状之一：何时我会有所改变

　　主人公：李锦年龄：25岁职业：幼儿园教师

　　不快乐理由：对自身的发展前途缺乏信心情绪状态：厌倦

　　从中师毕业，一直在做同一份工作——幼儿教师。每日与小朋友打交道，当过小小班、小班、中班和大班的班主任，却要身兼大人与孩子的双重角色。因为面对小朋友，当你用成人的话与他们沟通失败后，必须模仿他们的语气和非常不逻辑的用语，告诉他们做这个做那个，应该这样应该那样。转眼，我已经25岁了，过了五年这样的生活。有一天照镜子，看到皱纹悄悄地挂在眼角，而嘴唇习惯性地瘪成小孩子们说话的样子，胃部一阵痉挛，刹那，我意识到厌倦或者厌烦早就一日又一日地沉积在我心里。

　　作为一个幼儿园老师，我很敬业；但作为一个女孩子，我缺少生活的空间。从幼儿园到宿舍，从宿舍到幼儿园，星期一到星期五，就这样呆板地过着日子。星期六和星期天，我几乎都待在宿舍里看电视或者网上冲浪与网上购物。不是我生性孤僻，实在是时间在流逝，而能与我相处的人都很忙碌：同在一个城市的师范的同学几乎都正在热恋之中，纷纷谈婚论嫁；同事们几乎都比我大一轮以上的岁数，相夫教子，柴米油盐。其他的人呢？就是那两个若即若离而都分手了的男朋友——当然不能再与之分享个人时光，除此之外，似乎我能交往的人就少得可怜。有时怀疑，自己是一个没有魅力的人，为什么朋友这么少呢？倏忽，又反过来安慰自己，不是自己比别人差，而是没有更大社会圈子让我认识更多的人。

　　犹豫了很久，还是去报了那个以前被我唾弃的自学考试。一方面，我的工资虽然勉强够用，却还是经常遭到衣着时髦同事的冷眼(那种时髦不由自主地像一道冷光落在我眼中)，另一方面，虽然我的工作得到领导的肯定，但他总是因为我的学历低,而将各种学习进修的机会给其他学历高而业务肯定不如我的同事。另外，我隐隐地感到：我渴望在准备考试的过程中,忘却更多的烦躁而专心致志地投入某种安静的状态中去。

　　事实上，学习是无法令人忘却交友的渴望的。我很后悔，我为什么不去报电大？这样，在偌大的教室里，又有机会在课间认识一些有相同趣味的人。

　　第一次我报考了四门，只通过了两门，让我感到沮丧。回来的路上，我没有坐公车，走走停停，麻木地走到了宿舍。路灯幽暗，肚子咕咕地抗议。总算脚跨入宿舍，准备完全抛开失败好好珍惜一个人的日子的时候，突然停电了，摸索着找出一枝蜡烛，又找出方便面放到锅里，却怎么也打不着火，猛然记起三天前就应该去灌气。而现在，一看手表，10点了。在一个停电的晚上叫一个灌气工人上门灌气总归不太安全，何况，我根本不能确定他们现在上不上班。继续找填得饱肚子的东西，扒拉了半天，总算看到一小包饼干。刚要吃，电来了。光亮给我带来一些欣喜，却让我看见这一小包饼干已经发霉。我气得把它狠狠扔到垃圾筒里，无法抑制地坐到电话机旁，要让满腔愁苦宣泄出来。

　　手到话筒边又停住了，打给谁呢？朋友还是同事？有谁会愿意在此时听我的牢骚？难道要打给父母吗？在晚上10点打给他们，他们准以为出了什么大事呢？唉，我无奈地离开电话，上床睡觉。躺着，关了灯，黑暗中似乎有一只怪兽低低伏着靠近我。如此孤独，如此清冷的怪兽。这个怪兽应该到热闹的地方去，去跟有朋友的人亲近，但它似乎跟我说：我没有时间去凑热闹，我要工作，要工作，要学习，要学习。我说，你怎么跟我一样呢？细想也是，应该有很多专门为年轻人提供的派对可以参加，但我没有工夫啊。我要工作我要学习。活着，怎么这么累呢？

　　第二天早上，我早早起床去单位参加一年一度的优质课评比活动。我画着两只黑眼圈站在教室中央，像一个机械人那样做我平时做的事、说我平时说的话。我在模仿幼儿与引导幼儿上是有天赋的。下课铃响起后，我看到听课的领导与同事们点头与微笑，而我并无满足感。(采访／本刊记者 蒋晔)


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